小學(xué)青島版五年級下冊科學(xué)照相機(jī)和眼睛的說課稿

第一單元《凸透鏡》教學(xué)計劃單元分析：本單元，我們將通過一系列既貼近生活，又引入人勝的科學(xué)探究活動，引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ剿鞴獾拿孛?。在《凸透鏡》中，孩子們會通過研究凸透鏡成像規(guī)律和自制望遠(yuǎn)鏡，領(lǐng)略神奇的折射現(xiàn)象；在《照相機(jī)和眼睛》中，孩子們將通過制作照相機(jī)和眼球模型，揭開它們成像的奧秘。本單元教學(xué)所依據(jù)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》條目如下：（一）科學(xué)探究： 1.能對現(xiàn)象作出合理的解釋； 2.能制作簡易科學(xué)模型（二）情感、態(tài)度與價值觀： 1.樂于用所學(xué)到的知識改善生活； 2.意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會給人類與社會發(fā)展帶來好處（三）物質(zhì)世界 ： 1.了解放大鏡可以改變光的傳播路線；（四）生命世界： 1.了解感覺器官的作用，知道人體的各種感覺是對外界的反映；（五）注重個人保健科學(xué)方法的訓(xùn)練是本套教科書的“魂”，是教科書編寫的主線。 本單元的探究活動趣味性很強(qiáng)，在教學(xué)中，教師應(yīng)注意不能僅滿足于把實驗搞得熱熱鬧鬧，而要啟發(fā)學(xué)生做深入的思考，鼓勵他們對所觀察到的現(xiàn)象作出合理的解釋。而且，也不應(yīng)僅滿足于得出正確的結(jié)論，教師更應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生在尋找知識的過程中，體驗、反思科學(xué)探究的方法，因為知識結(jié)論之于科學(xué)方法，永遠(yuǎn)猶如金子之于點金指。二、單元教學(xué)目標(biāo)（一）過程與方法： 1.學(xué)會做一系列簡單的光學(xué)實驗； 2.能夠用圖畫、語言對所觀察的現(xiàn)象作出合理的解釋； 3.嘗試制作望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)和眼球的實物模型。（二）科學(xué)知識： 1.了解放大鏡可以改變光的傳播路線； 2.基本了解眼球的構(gòu)造，了解照相機(jī)和眼球的成像原理； 3.知道怎樣保護(hù)眼睛。（三）情感、態(tài)度與價值觀： 1.體驗到人類對光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識與利用會為我們帶來許多方便； 2.樂于用所學(xué)的知識改善生活； 3.意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會給人類和社會發(fā)展帶來好處； 4.意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴、最神奇的照相機(jī)，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。 1.凸透鏡教材分析：玩放大鏡是探究光的折射現(xiàn)象。如果讓學(xué)生一下子說出光的折射是怎么回事，他們恐怕很難說清楚。為了解決這個問題，本課首先從學(xué)生已有的經(jīng)驗：一滴圓形的水珠、一只裝滿水的圓柱玻璃杯、一個凸起的弧形水面都能像放大鏡一樣――把物體放大這一知識點入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識放大鏡鏡片，進(jìn)一步研究凸透鏡的作用及它在日常生活中的應(yīng)用，以達(dá)到我們學(xué)習(xí)光的折射的目的。根據(jù)學(xué)生年齡特點的實際情況，我是這樣處理本課教材的：在科學(xué)過程與方法上，以“你知道凸透鏡的作用嗎”引出關(guān)于光的折射的話題，這時讓學(xué)生充分發(fā)揮、各抒已見。關(guān)于凸透鏡成像的知識學(xué)生還不太清楚，對這一問題讓同學(xué)依據(jù)已有的知識經(jīng)驗提出各種各樣的假設(shè)，然后通過一系列的探究活動，尋找驗證假設(shè)是否成立的方法。在科學(xué)知識與技能方面，了解凸透鏡可以改變光的傳播路線，在情感態(tài)度與價值觀方面，要讓學(xué)生體驗人類對光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識與利用會為我們帶來許多方便。在材料設(shè)計方面，為了解決“凸透鏡既可成放大的像，又可成縮小的像”這一問題，教師要提供足夠的實驗器材。在教學(xué)過程設(shè)計方面遵循學(xué)生科學(xué)認(rèn)識活動的規(guī)律，以簡單明了的科學(xué)探究活動展開整個教學(xué)過程：提出問題―進(jìn)行預(yù)測―實驗驗證―得出結(jié)論―課后延伸探究。二、教學(xué)目的要求：（一）使學(xué)生知道凸透鏡有成像作用和成像大小的規(guī)律，了解凸透鏡的應(yīng)用（二）培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΘD―初步學(xué)會做凸透鏡成像的實驗；歸納概括能力――通過反復(fù)實驗，歸納凸透鏡成像大小的規(guī)律；制作能力――制作土照相機(jī)。（三）通過實驗和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度；通過研究凸透鏡的成像規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。三、教學(xué)重點、難點重點：使學(xué)生知道凸透鏡有成像作用及成像規(guī)律難點：實驗探究凸透鏡成像規(guī)律四、教學(xué)準(zhǔn)備：分組材料：光學(xué)實驗盒（凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等）制作材料：土照相機(jī)制作材料課件：凸透鏡光學(xué)示意圖、照相機(jī)成像示意圖五、教學(xué)時間：1課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：玩水游戲，激趣導(dǎo)入 1．談話：同學(xué)們，喜歡玩水嗎？我們來玩幾種新的關(guān)于水的游戲，好嗎？ 2．講解玩水游戲方法（實物投影）：（1）用滴管滴一滴水在畫報紙的一個字上，透過水滴看字有什么變化？（2）透過盛水的玻璃杯看畫報紙上的字有什么變化？（3）把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報紙上，觀察紙上的字有什么變化？ 3．學(xué)生進(jìn)行玩水游戲。 4．學(xué)生交流在游戲過程中的發(fā)現(xiàn)及問題。 5．提問：在生活中，你還見過類似的現(xiàn)象嗎？（二）新授： 1.親密接觸，認(rèn)識凸透鏡（1）談話：大家都見過放大鏡嗎？你知道它是什么樣的嗎？（2）學(xué)生描述自己所知道的放大鏡。（3）學(xué)生觀察各種凸透鏡片：用看、摸等多種方法。（4）學(xué)生匯報觀察結(jié)果。（5）認(rèn)識凸透鏡：這樣中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫放大鏡。 2.親手實踐，認(rèn)識凸透鏡的作用（1）提問：你們知道凸透鏡有什么作用嗎？（2）學(xué)生討論、匯報。（3）學(xué)生分組實驗：凸透鏡成像實驗。（4）學(xué)生匯報交流實驗結(jié)果：凸透鏡既可形成放大的像，又可形成縮小的像。（如果有些組的學(xué)生只發(fā)現(xiàn)一種情況，則匯報交流后再進(jìn)行實驗。）（5）提問：現(xiàn)在，你知道凸透鏡有哪些作用？（6）討論：凸透鏡為什么會有這樣神奇的作用呢？（7）小結(jié)：光線射入凸透鏡時，方向發(fā)生了偏折3.聯(lián)系生活，認(rèn)識凸透鏡的用途（1）談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？（2）學(xué)生討論交流。（3）出示圖象資料：凸透鏡的應(yīng)用。 4．出示照相機(jī)實物，重點介紹凸透鏡成像作用在照相機(jī)中的應(yīng)用。 5.制作望遠(yuǎn)鏡，拓展延伸（1）談話：剛才，我們觀察研究了凸透鏡，認(rèn)識了它的外形特點和作用，那大家再來看看這個透鏡（出示凹透鏡），比較一下，它與凸透鏡有什么不同？你能給它起個名字嗎？（2）學(xué)生觀察、比較。（3）學(xué)生匯報、起名。（4）學(xué)生活動：透鏡組合看事物。（5）匯報、交流活動結(jié)果。（6）結(jié)合望遠(yuǎn)鏡實物，小組討論、制作一架望遠(yuǎn)鏡。七、布置作業(yè)：學(xué)生制作土照相機(jī)1.教師講解演示制作方法（參照教材圖示）2.教師指導(dǎo)學(xué)生制作3.教師評價和展示學(xué)生制作情況4.學(xué)生用土相機(jī)做照像游戲（以上制作活動，可根據(jù)時間情況課外進(jìn)行）八、板書設(shè)計： 1.凸透鏡凸透鏡：中間厚 邊緣薄距紙屏近，距蠟燭遠(yuǎn) 縮小距紙屏遠(yuǎn)，距蠟燭近 放大 2.照相機(jī)和眼睛備課 教材分析：本課是《光與色彩》單元的第五課。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播，光的反射、光的組成等有關(guān)光的知識，認(rèn)識了幾種常見的光學(xué)器材：平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、放大鏡，也知道了凸透鏡的多種光學(xué)用途：放大鏡、照相機(jī)、老花鏡、顯微鏡、天文望遠(yuǎn)鏡等；還進(jìn)行了許多的光學(xué)制作：小孔成像儀、萬花筒、潛望鏡。這對本課的學(xué)習(xí)既有知識上的準(zhǔn)備，也有制作能力上的準(zhǔn)備。照相機(jī)的學(xué)習(xí)既是為指導(dǎo)學(xué)生了解光學(xué)知識的應(yīng)用和研究作準(zhǔn)備，也是為學(xué)生在日常生活中大膽地正確使用照相機(jī)作準(zhǔn)備，是研究生活中的科學(xué)的好題材。本課后半部分是把眼睛的結(jié)構(gòu)與相機(jī)的結(jié)構(gòu)作合理比較，也能較好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，關(guān)注人體本身的科學(xué)，較好的體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)提出的“科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要”。二、教學(xué)目的要求：（一）過程與方法： 1.嘗試制作照相機(jī)和眼球的實物模型； 2.能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。（二）知識與技能： 1.了解眼球的基本構(gòu)造； 2.了解照相機(jī)和眼球得成像原理；三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：照相機(jī)、眼球的模型或構(gòu)造圖；分組材料：放大鏡一個，燒瓶一個，墨汁一瓶，硫酸紙一張。學(xué)生準(zhǔn)備：每組可能帶來照相機(jī)或照相機(jī)說明書；一組為單位到照相館了解照相機(jī)工作原理。四、教學(xué)重點、難點：重點：了解眼球的基本構(gòu)造。難點：能夠解釋照相機(jī)和眼睛得成像原理。五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課： 1.談話：光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？是照相機(jī)，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計制造出照相機(jī)。相信大家都拍過照，有沒有誰自己使用過照相機(jī)呢？ 2.提問：關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么？ 3.提問：關(guān)于照相機(jī)你們還想研究什么？ 4.教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？ 5.討論確定研究方向和問題。（“關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道什么？？”一問可以讓教師了解學(xué)生的知道什么，知道的可以少講或不講?！斑€想研究什么”雖是一句套話，但確實是培養(yǎng)學(xué)生問題意識，探究意識及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主要內(nèi)容，照片的清晰與否首先引發(fā)對相機(jī)工作原理的好奇，使學(xué)生認(rèn)識照相的基本工作原理及基本操作認(rèn)識，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識與思維方法的鋪墊。這是教師主導(dǎo)地位，實現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）（二）新授： 1.討論照相機(jī)的工作原理（1）提問：有誰已經(jīng)知道照相機(jī)是怎樣拍出照來的？（2）談話：請你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機(jī)的資料。（3）出示相機(jī)，再請學(xué)生猜想并交流相機(jī)的工作原理。（4）小結(jié)相機(jī)的工作原理：相機(jī)將恰當(dāng)量的光線透過凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈（光線通過的小孔）和曝光的時間，就能控制透過光線的量。（5）指導(dǎo)分析照片清晰與模糊的可能原因。（6）簡單介紹“傻瓜相機(jī)”：這種相機(jī)能自動測量景物到相機(jī)距離，進(jìn)行自動調(diào)焦，高度自動化，即使缺乏攝影經(jīng)驗的人也能照出清晰的相片。（7）教師板書：照相機(jī)：鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）機(jī)身（暗箱、快門、扳手）膠卷 2.眼睛的工作原理研究（1）講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機(jī)”。誰來說一說，為什么眼睛是精密的“照相機(jī)”？（（2）提問：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍侯提示，對照照相機(jī)工作原理，說一說猜一猜眼睛是怎樣工作的？）（3）小組討論，并全班交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用黑板之板書，將相機(jī)之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的晶狀體、眼球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對應(yīng)地分析）（4）教師利用多媒體課件總結(jié)講解“眼睛的工作原理”。（突出教材27頁的基本內(nèi)容。）（5）教師板書：眼睛：眼角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、大腦 3.觀察分析瞳孔與光線強(qiáng)弱的關(guān)系（1）觀察與探討：看窗外陽光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生同桌之間觀察2分鐘，集體交流。教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強(qiáng)時瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時，瞳孔變大，以便看清物體。（3）分析貓的眼睛在白天與晚上的不同。師：不知同學(xué)們有沒有注意到，貓的眼睛的特別之處？學(xué)生回答。（4）比較：對照相機(jī)，說一說，相機(jī)的什么部件與眼睛的瞳孔相似？ 4.制作眼球模型（1）提問：你們能用桌上的材料作一個眼睛模型嗎？（2）師生討論，得出基本方法。（3）學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。七、課后延伸： 1．觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？ 2．采訪照相館與照相器材商店了解最新相機(jī)信息。八、板書設(shè)計： 2．照相機(jī)和眼睛鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）照相機(jī)：機(jī)身（暗箱、快門、扳手）膠卷

2008-5-4 22:19 回復(fù)