結(jié)合名著中的人物及其精神品質(zhì)給汶川中學(xué)生的一段鼓勵(lì)的話

江蘇省宿遷市2008年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試
語(yǔ)文
答題注意事項(xiàng)
1? 本試卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
2? 答案全部寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。
3? 答題使用0?5mm黑色簽字筆，在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)答案。注意不要答錯(cuò)位置，也不要超界。
第一部分（29分）
一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（29分）
1? 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）
雨后初晴，太陽(yáng)綻放著燦爛的笑靨，荷塘里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，那豐yú（ ）的體態(tài)張揚(yáng)著生命的活力，水珠兒在荷葉上嬉戲……看著這qǐ（ ）麗的風(fēng)景，我不由地停下了腳步，zhù（ ）立在曲曲折折的荷塘邊，讓那滿地qìn（ ）人心脾的香氣浸潤(rùn)全身。
2? 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A? 《紅樓夢(mèng)》是一部膾炙人口的長(zhǎng)篇小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。
B? 當(dāng)巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，全國(guó)人民總能萬(wàn)眾一心，眾志成城，共渡難關(guān)。
C? 某旅游景點(diǎn)的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。
D? 北京奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”與“水立方”雖出自不同設(shè)計(jì)師之手，卻有異曲同工之妙。
3? 默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分）
（1）學(xué)而不思則罔， 。（《論語(yǔ)》）
（2）東風(fēng)不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（3） ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
（4）出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（5）濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹《漁家傲》）
（6）衣帶漸寬終不悔， 。（柳永《風(fēng)棲梧》）
（7） ，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）
（8）安不忘危， 。（《漢書(shū)?陳湯傳》）
4? 找出下面畫(huà)線句子中有語(yǔ)病的兩句，并修改。（4分）
國(guó)務(wù)院規(guī)定，自2008年6月1日起，①在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。有資料顯示，②此規(guī)定將使塑料購(gòu)物袋的總體用量減少2/3左右，③即每年可以減少使用塑料袋超過(guò)100萬(wàn)噸。專(zhuān)家認(rèn)為，在利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)公眾減少使用塑料袋的同時(shí)，④還需要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。
序號(hào)： 修改：
序號(hào)： 修改：
5? 相約名著。（4分）
優(yōu)秀的文學(xué)作品，能給人以智慧的啟迪和前行的力量。請(qǐng)你結(jié)合讀過(guò)的名著中的人物及其精神品質(zhì)寫(xiě)一段話，送給汶川災(zāi)區(qū)的中學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)缛兆叱鰝吹年幱啊?br /> 答：
6? 閱讀下面材料，完成后面題目。（6分）
創(chuàng)業(yè)文化已成為宿遷發(fā)展的動(dòng)力源泉，它的建設(shè)正日益改變著宿遷的面貌。市教育局要求廣大中小學(xué)積極開(kāi)展形式多樣的“創(chuàng)業(yè)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。如果你是校學(xué)生會(huì)主席，準(zhǔn)備組織一次主題為“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想從這里開(kāi)始”的夏令營(yíng)活動(dòng)。
（1）為了營(yíng)造氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)。要求：至少用一種修辭；不超過(guò)15字。（2分）

（2）你準(zhǔn)備組織同學(xué)參觀本地某知名企業(yè)，為征得該企業(yè)的同意，你找到陳廠長(zhǎng)，你說(shuō)：
（涉及學(xué)校名稱(chēng)、姓名等請(qǐng)用字母代替。）（4分）

第二部分（61分）
二、 詩(shī)歌賞析。（4分）
7? 閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。
寒塘
趙嘏
曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。
鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓。
（1）詩(shī)的一、二句表現(xiàn)了秋水、的特點(diǎn)。（2分）

（2）“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的？（2分）
答：
三、 閱讀下面文言文，完成8~11題。（15分）
（甲）晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?br /> （乙）景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥(niǎo)而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之，是罪一也；使吾君以鳥(niǎo)之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之?！惫唬骸拔饸?寡人聞命矣?！?br /> （節(jié)選自《晏子春秋》）
〔注〕①弋：用帶有繩子的箭射。②主：掌管，主持。
8? 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）束二縛一人詣王
（2）其實(shí)味不同
（3）使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)而亡之
（4）使吾君以鳥(niǎo)之故殺人
9? 將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）得無(wú)楚之水土使民善盜耶？
譯文：
（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥(niǎo)而輕土，是罪三也。
譯文：
10? 閱讀兩文，回答問(wèn)題。（3分）
甲文通過(guò)“ ”這句富有侮辱性的話，表現(xiàn)了楚王的傲慢無(wú)禮；乙文通過(guò)“勿殺！寡人聞命矣”這句話，表現(xiàn)了景公的 ；甲乙兩文則共同表現(xiàn)了晏子的 。
11? 請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，分別分析晏子的語(yǔ)言技巧及其效果。（4分）
答：
四、 閱讀下面的文字，完成12~15題。（14分）
奧林匹克森林公園的生態(tài)橋
蘇婷
①如果你居住在北京，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，占地大約7平方公里的奧林匹克森林公園被北五環(huán)路攔腰分割成了南北兩個(gè)區(qū)域，為了不讓森林公園中的生態(tài)鏈因此中斷，一座橫跨北五環(huán)、位于城市中軸線上的空中生態(tài)廊道被架了起來(lái)。
②“鳥(niǎo)兒在林中飛，松鼠在枝頭跳……”這是即將呈現(xiàn)在奧林匹克森林公園生態(tài)廊道中的和諧景觀。建設(shè)這座生態(tài)廊道，不僅能夠滿足現(xiàn)有道路交通與森林公園景觀的綜合需要，更為生活在森林公園里的上百種小型哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)提供了遷移的途徑。動(dòng)物們通過(guò)這條通道，可以在公園南區(qū)和北區(qū)之間自由活動(dòng)。它們的往來(lái)走動(dòng)還有利于植物的繁衍，可以充分保護(hù)公園的生物多樣性。
③生態(tài)廊道長(zhǎng)度近270米，橋?qū)拸?0米到110米不等。它就像一座過(guò)街天橋，與公園南北兩區(qū)渾然一體。作為我國(guó)首座生態(tài)廊道，在最初的規(guī)劃設(shè)計(jì)上借鑒了倫敦麥爾安德公園“綠橋”的成熟設(shè)計(jì)理念：橋梁造型平實(shí)穩(wěn)重，橋梁上的覆土地勢(shì)有起有伏，不僅有利于分隔人、車(chē)以及小動(dòng)物，而且還與奧林匹克森林公園的山水意境相呼應(yīng)。
④在生態(tài)廊道的建設(shè)上也采用了多項(xiàng)新技術(shù)。為了減輕橋的負(fù)重，將綠化用無(wú)機(jī)輕質(zhì)土和普通土壤按照1∶1的比例進(jìn)行了混合，這樣既充分保證了土壤養(yǎng)分、植被固定效果，又使得橋的荷載重量是單純采用普通土壤的3/4；“植物隔根防水技術(shù)”則避免了植物根系生長(zhǎng)對(duì)橋梁造成的危害；考慮到動(dòng)物和一些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，就連生態(tài)廊道上的照明燈光也進(jìn)行了相應(yīng)處理。
⑤預(yù)計(jì)到2008年5月底，生態(tài)廊道將完成整體綠化。常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的比例將控制在4∶6，這樣就可以保證奧林匹克森林公園內(nèi)一年四季都有豐富多彩的景觀。
⑥奧林匹克森林公園生態(tài)廊道的建成是北京生態(tài)建設(shè)的又一個(gè)亮點(diǎn)，是“綠色奧運(yùn)”的一個(gè)具體體觀。
（選自《科技新時(shí)代》，用刪改）
12? 文中第④節(jié)畫(huà)線句子除了使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，還使用了 的說(shuō)明方法，使用這種說(shuō)明方法的作用是 。（3分）
13? 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉后對(duì)句子原意影響不大的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A? 占地大約7平方公里的奧林匹克森林公園被北五環(huán)路攔腰割成了南北兩個(gè)區(qū)域。
B? 生態(tài)廊道長(zhǎng)度近270米，橋?qū)拸?0米到110米不等。
C? 這樣就可以保證奧林匹克森林公園內(nèi)一年四季都有豐富多彩的景觀。
D? 奧林匹克森林公園生態(tài)廊道的建成是北京生態(tài)建設(shè)的又一個(gè)亮點(diǎn)。
14? 奧林匹克森林公園生態(tài)廊道的“生態(tài)”性具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條概述。（4分）
答：
15? 閱讀下面兩則材料，結(jié)合上文，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）
材料一：目前，許多城市用薔薇、仙人掌、珊瑚樹(shù)、梨樹(shù)等植物代替磚石或者鋼筋水泥“砌墻”，花與葉相互輝映，形成了生機(jī)盎然的“絕色圍墻”。
材料二：青藏鐵路在通過(guò)藏羚羊遷徙區(qū)域大約260公里的線路上，預(yù)留了15處野生動(dòng)物通道。目前，包括藏羚羊在內(nèi)的許多野生動(dòng)物都可以利用通道自由地來(lái)往。
答：
五、 閱讀下面的文字，完成16~19題。
不畫(huà)別人的風(fēng)景
譚延桐
①懷斯是美國(guó)一位懷鄉(xiāng)寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)大師。我的朋友希望她正在讀七年級(jí)的小女兒能夠多臨摹一些懷斯的風(fēng)景畫(huà)，可是她的女兒卻說(shuō)：“不，我不畫(huà)別人的風(fēng)景！”“不畫(huà)別人的風(fēng)景”，這句話讓我為之一震。
②是的，別人的風(fēng)景，即使再好，也是別人的風(fēng)景；即使臨摹得再逼真，也不可能變成自己的風(fēng)景。這是肯定的。很顯然，朋友的小女兒是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心聲——“不畫(huà)別人的風(fēng)景”的。李可染說(shuō)過(guò)：“踩著別人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這個(gè)道理，她懂。
③我不禁想起了張大千。有一年，他去國(guó)外辦畫(huà)展，就在他自得地等待贊美時(shí)，卻受到了觀畫(huà)者的“當(dāng)頭棒喝”：張大千在哪里？后來(lái)，張大千徹底擺脫了別人的影子，真正找到了“自己”，最終成為一代宗師。
④泰山有泰山的風(fēng)景，黃山有黃山的風(fēng)景……這誰(shuí)都知道，如果它們彼此臨摹，肯定這個(gè)世界上就再也沒(méi)有泰山和黃山了，大家也就彼此一樣了，鼻子、眼睛、 眉毛都一樣了，再也分不清你和我了。那么，最終的下場(chǎng)就只有一個(gè)——可悲。
⑤數(shù)來(lái)數(shù)去，可悲的例子還真有不少，就比如那個(gè)以效顰而聞名于世的東施吧，本來(lái)，她活得好好的，卻偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一舉手，一投足，一顰，一笑……最終便成了世人的笑料。
⑥如果他們也能像我朋友的小女兒那樣知道“臨摹”的后果，不去“畫(huà)別人的風(fēng)景”，而是一心一意地“畫(huà)自己的風(fēng)景”，至少，遺憾是不會(huì)走近他們的。為了不讓遺憾走近自己，像朋友的小女兒那樣從小就清醒地認(rèn)識(shí)自己，也認(rèn)識(shí)世界，美好的境界自然就成了。
（選自《黃河文學(xué)》，有刪改）
16? 請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）
答：
17? 說(shuō)出第②節(jié)中畫(huà)線句子運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。（3分）
答：
18? 結(jié)合語(yǔ)境，揣摩第③節(jié)中畫(huà)線句子“張大千在哪里”的含義。（3分）
答：
19? 文章第⑥節(jié)說(shuō)“不去‘畫(huà)別人的風(fēng)景’”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劇＃?分）
答：
六、 閱讀下面的文字，完成20~23題。（15分）
開(kāi)鐮
周克武
①夏天剛走，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。
②高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。
③最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。
④這時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽(yáng)下，又看幾回。（甲）他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿澄黃的谷粒：一、二、三……一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。
⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。
密封裝訂線⑥“老倌子，喝口水?！蹦赣H遞上一杯涼茶。
⑦“等一等”，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢！”
⑧聽(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。
⑨父親一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，蒙蒙細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車(chē)，拼命蹬動(dòng)車(chē)轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。
⑩終于開(kāi)鐮了。
黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。
秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉寵上溢滿了自信。
我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。
（乙）父親躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由俗粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。
突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：
“看問(wèn)了嗎？”
“看見(jiàn)什么？”我一臉茫然。
“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉。”父親讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類(lèi)句子教育我。
我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”
一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃，黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地時(shí)。
（選自《湖南日?qǐng)?bào)》，有刪改）
20? 分析文中第⑨節(jié)畫(huà)線句子的作用。（3分）
答：
21? 本文多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)從（甲）（乙）中任選一處加以賞析。（3分）
答：
22? 結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第節(jié)中“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”這句話的含義及其對(duì)“我”的影響。（4分）
答：
23? 結(jié)合文章結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話，談?wù)勀銓?duì)文中父親形象的理解。（5分）
答：
第三部分（60分）
七、 作文（60分）
24? 在前行的道路上，有的人彷徨等待，依賴(lài)別人；有的人悠哉慢行，順其自然；有的人自我激勵(lì)，奮力奔跑……在一次次成功與失敗中，會(huì)明白自己跑起來(lái)有多么重要。
請(qǐng)以“讓自己跑起來(lái)”為題作文。
要求：①文體自定（詩(shī)歌除外）；②思想健康，寫(xiě)出真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不行出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。



江蘇省宿遷2008年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試答案
第一部分（29分）
一、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用（29分）
1? 腴綺佇沁
2? C。
3? （1）思而不學(xué)則殆（2）銅雀春深鎖二喬（3）晴空一鶴排云上（4）濯清漣而不妖（5）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（6）為伊消得人憔悴（7）零落成泥碾作塵（8）盛必慮衰
4? ①在“使用”后加“制度”（成分殘缺）；④把“生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產(chǎn)”（不合邏輯）。
5? 示例：還記得保爾嗎，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝困難的勇氣，對(duì)理想的執(zhí)著追求，譜寫(xiě)了壯麗的人生詩(shī)篇。希望你們能從他身上汲取力量，鼓起信心，重新?lián)P起人生的風(fēng)帆！
6? （1）示例增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
（2）示例：陳廠長(zhǎng)，您好！我是A學(xué)校學(xué)生會(huì)主席B，我們學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想從這里開(kāi)始”夏令營(yíng)活動(dòng)，貴廠是我市知名企業(yè)，我們打算?月?日來(lái)貴廠參觀，希望得到您的幫助。
第二部分（61分）
二、 閱讀理解（61分）
7? （1）清、寒（冷、涼）（2）通過(guò)“一”字寫(xiě)出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫(xiě)孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。
8? （1）詣：到（2）其實(shí)：它們果實(shí)（3）亡：丟失（4）故：原因，緣故
9? （1）莫非楚國(guó)的水土使得老百姓善于偷東西嗎？
（2）讓天下的諸侯聽(tīng)到這件事，認(rèn)為我們的國(guó)君重視?shū)B(niǎo)而輕視士，這是第三條罪過(guò)。
10? 齊人固善盜乎；善于納諫（知錯(cuò)能改）；機(jī)智善辯。
11? 甲文中晏子用類(lèi)比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的說(shuō)法，寓剛于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列舉燭鄒的“罪狀”，其實(shí)是在點(diǎn)出景公的錯(cuò)誤，語(yǔ)言靈活睿智，既維護(hù)了君王的尊嚴(yán)，又挽回了燭鄒的性命。
12? 作比較；突出了無(wú)機(jī)輕質(zhì)土和普通土壤混合使用的優(yōu)點(diǎn)。
13? C
14? 連接奧林匹克森林公園中的生態(tài)鏈；兩個(gè)區(qū)域的各種動(dòng)物可以互相往來(lái)。保護(hù)了生物多樣性；與奧林匹克森林公園的山水意境相呼應(yīng)；保證了奧林匹克森林公園內(nèi)一年四季都有豐富多彩的景觀。
15? 人們已越來(lái)越重視生態(tài)問(wèn)題，并力求與自然和諧相處。
16? 不要一味模仿別人，要擁有自己的個(gè)性。或：不畫(huà)別人的風(fēng)景，而要畫(huà)好自己的人生風(fēng)景。
17? 引證；作用：引用名人的話，使文章的論證更有說(shuō)服力。
18? 張大千的畫(huà)里充滿了模仿的痕跡，看不出他個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格。
19? 示例1：我同意作者以點(diǎn)。我曾經(jīng)完全照搬一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果我的成績(jī)并沒(méi)有得到提高。我發(fā)現(xiàn)，他的方法并不適合我，因?yàn)槲液退那闆r不一樣。所以，我認(rèn)為，不應(yīng)該去畫(huà)別人的風(fēng)景。
示例2：我不同意作者觀點(diǎn)。我初學(xué)打乒乓球時(shí)，模仿教練的一招一式，水平提高很快。所以，我認(rèn)為，畫(huà)別人的風(fēng)景還是有必要的。
20? 運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的炎熱，表現(xiàn)了父親的辛勞。
21? （甲）本句用“走”“彎”“捋”“攤”“吹”“瞪”“數(shù)”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，表現(xiàn)了父親在開(kāi)鐮前對(duì)豐收的期盼。
（乙）本句用“躬身”“捧”“湊”“沉思”“張”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，表現(xiàn)了父親在豐收后的喜悅和滿足之情，以及對(duì)于土地的深深的愛(ài)。
22? 含義：只要你對(duì)土地有付出，土地就會(huì)給你回報(bào)。影響：通過(guò)這句話讓“我”由瞧不起種田到對(duì)一生“耕云播雨”的父親充滿了敬意。
23? 父親是一個(gè)平凡而普通的農(nóng)民，他在一生中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，但他勤勞、淳樸、厚道，把一生的理想、執(zhí)著、渴望、歡樂(lè)都寄托在土地上，抒寫(xiě)了精彩、豐厚的人生，是廣大農(nóng)民形象的代表。
第三部分（60分）
三、 作文（60分）
略